top of page
slide-0.jpg

Уважаемые родители и обучающиеся школы!

Обратите внимание на то, что с 02.02.2022 г. обучающиеся приступили к обучению с применением дистанционных образовательных технологий. Все задания по предметам вы можете найти на нашем сайте в разделе Дистанционное обучение.

Уважаемые обучающиеся!

Вам необходимо ежедневно выполнять все задания согласно вашего расписания.                             Ответы и выполненные задания вы отправляете на электронный адрес учителя.                                     Также вы можете делать фото выполненных заданий, отправлять видео выученного  стихотворения, правила в соц. сети, на Viber, WhatsApp.

                                                                                     Контакты для связи с учителями  

Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством

до.jpg

(с 08 ноября по 19 ноября 2021 г.; с 02 февраля 2022 г.)

2021-2022 учебный год
(с 01 ноября по 03 ноября 2021 г.)

2019-2020 учебный год

Вниманию учителей, учащихся, родителей!

distanc_obraz_11_4-200px.jpg

    При организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий используйте ссылку на раздел "Дистанционное образование" официального сайта Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики (http://mondnr.ru/distantsionnoe-obrazovanie), которая обеспечивает  доступ к электронным ресурсам Российской электронной школы по основным образовательным программам общего образования.

Информационно-образовательные ресурсы

unnamed (5).jpg

Рекомендации для родителей

в период организации обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

  Дистанционное обучение - серьёзный вызов для детей и родителей, жёсткий тест на степень самостоятельности и ответственности детей, на умение организовывать свою жизнь и управлять ею, на сформированность умения учиться (психолог-консультант А. Викулов).

  Дистанционное обучение можно использовать как позитивное решение, когда можно заниматься в более интенсивном режиме: проходить материал быстрее, чем в классе, глубже окунаться в интересные темы, проходить дополнительные курсы и вебинары. (При условии,что учащиеся готовы к этому).

  Для оптимальной организации процесса дистанционного обучения хотелось бы дать родителям несколько практических советов:

  1. В сложившейся ситуации важно наладить с ребенком диалог, уважительное дружелюбное общение.

  2. Ребенок должен сам понять, что дистанционное обучение - это та же школа, только в других условиях.

  3. Важно соблюдать привычный распорядок дня: время сна и бодрствования, время начала уроков, переменки, перерыв на обед и пр. Резкие изменения в режиме дня могут привести к излишнему напряжению и стрессу.

  4. Очень важна организация рабочего места. Кроме того, что всё необходимое должно находиться в зоне доступности руки. Также ребенок должен иметь возможность работать сосредоточенно, не отвлекаясь на внешние раздражители.

  5. Планируйте с ребёнком дела на предстоящий день заранее. Важно, чтоб у ребенка всегда были часы в зоне видимости. Вечером сверяйте план и его выполнение.

  6. В конце каждого дня обсуждайте с ребёнком успехи и неудачи за день. Стройте планы на завтра. Совместно ищите решения в спорных ситуациях. Не скупитесь на слова поддержки и объятия.

  7. Если ребенку трудно, страшно, тревожно, и Вы понимаете, что своими силами не справиться, то Вы всегда можете рассчитывать на помощь классного руководителя и школьных специалистов.

unnamed (5).jpg

Распорядок дня ребенка на дистанционном обучении.

Рекомендации родителям

Распорядок дня важен для ребенка.

Необходимо:

  1. Сохранение ритма жизни. Привыкая к четкому распорядку дня, ребенок растет здоровым. У него хватает сил для физической активности, остается достаточно времени на отдых.

  2. Воспитание семейных ценностей. Распорядок дня должен стать частью общих правил. Родители должны прививать ребенку интерес к совместным действиям и уважение к семейным традициям.

  3. Формирование практических навыков. Сформированные в детстве привычки помогают рационально использовать время: ребенок многое успевает, хотя никуда не спешит. При этом он всегда настроен позитивно, так как не нервничает и не суетится.

  4. Развитие самостоятельности и ответственности. Привыкнув к четкому распорядку, ребенок будет точно знать, что именно и в какое время ему делать. А внимание и одобрение со стороны взрослых будет обязательно.

  5. Ожидание развлечений. Распорядок дня – это не просто сухой перечень обязательных ежедневных действий, это гибкие правила. Уделите особое внимание выходным дням, наполните их приятными событиями.

  6. Умение контролировать стрессовые ситуации. Каждая перемена в жизни ребенка – стресс для его психики. Соблюдение распорядка дня помогает ему с этим справиться.

  7. Приучение к дисциплине. Если соблюдать распорядок дня, ребенок будет знать, что подошло время садиться за уроки или готовиться ко сну, и он сделает всё сам, без принуждения со стороны взрослых.

2020-2021 учебный год

Участие в вебинарах. Издательство "Просвещение".

Дата: 22.12.2020

Предмет: биология

Тема. ЕГЭ-2021 по биологии. Практикум "Методика решения сложных задач по теме «Воспроизведение живых организмов»"

Учитель: Буцкая Тамара Фёдоровна

9alA6DwBZHE.jpg
oQPvEyG0lzI.jpg

Учителя МОУ "Солнцевская школа" принимают участие в онлайн-курсе по методике преподавания истории, русского языка и литературы, информатики, физики и биологии, который организовал РУССКИЙ ЦЕНТР при поддержке профильных специалистов из регионов Российской Федерации,  с целью реализации Интеграционной программы Донбасса с Российской Федерацией и в связи с переходом на российские образовательные стандарты в обучении.

Дата: 21.11.2020

Предмет: физика

Тема. Структура итоговой аттестации по физике и критерии оценивания части С. ​

Учитель: Кобыляцкая Светлана Юрьевна

20201122134407_cut-photo.ru.jpg
Screenshot.png

Дата: 16.11.2020

Предмет: информатика

Тема. Повышение уровня компьютерной грамотности и интереса учащихся к сфере информационных технологий в процессе подготовки к ОГЭ по информатике.

Учитель: Шрамко Татьяна Николаевна

20201116_172321.jpg
20201116_170538.jpg

Дата: 05.11.2020

Предмет: история и обществознание

Тема. Реализация системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС посредством межпредметной интеграции

Учитель: Яскилка Людмила Александровна

IMG_20201105_102518.jpg
IMG_20201105_102524.jpg

Дата: 05.11.2020

Предмет: русский язык

Тема. Итоговое сочинение в структуре подготовки к ЕГЭ по русскому языку: методические рекомендации к написанию

Учитель: Овчаренко Лилия Адамовна

IMG_20201105_174934.jpg
IMG_20201105_174649.jpg
bottom of page