03.11.2021

1. География

Третье ноября

Классная работа

Тема. Эпоха Великих географических открытий.

1. Ознакомиться с открытиями Нового света, морского пути в Индию, кругосветными путешествиями и значением этих открытий.

2. Работа с картой. Проследите по карте маршруты путешествий Марко Поло, Афанасия Никитина, Васко да Гамы, Христофора Колумба, Ф. Магеллана.

3. Работа с учебником. Прочитайте об экспедиции Х. Колумба, с. 11-12. Прочитайте об экспедиции Ф. Магеллана, с.12

4. Запишите в тетрадь два выделенных текста на с. 12.

5. Выполните практическую работу №1.  Проследите по карте (с.180) маршруты.

Домашнее задание. 1. Ответьте на вопросы 1-4 (с.12) -устно

                                        2. В.6 (с. 12) письменно, используя учебник и сеть Интернет (5-10 предложений)

Присылайте фото выполненного задания на электронную почту: shramko2019@gmail.com

2. История

 (в рабочую тетрадь записываем число, классная работа, тему урока, план темы урока)

Третье ноября

Классная работа

Тема. Первобытность. Древние люди.

План

1. Периоды истории человечества.

2. Основные теории происхождения человека.

3. Древнейшие предки человека.

4. Орудия труда и занятия.

5. Овладение огнём.

6. Расселение.

7. Древние стоянки человека.

Работа с учебником «История древнего мира». Читаем предисловие к Главе 1 (с. 10 вверху). Читаем § 1 Древнейшие люди стр. 10-13, рассматриваем рисунки. В конце каждого параграфа есть рубрика со знаком  ?   (к § 1 стр. 13 на желтом фоне). Проработайте все задания этой рубрики, ответьте  вслух на все вопросы. Поработайте с картой (см. стр. 9)

Сопоставьте полученные знания с планом темы урока.

Домашнее задание: (синий значок на бежевом фоне, стр. 13)

Выполните письменно в рабочей тетради задание «Опишите рисунок…» (5-6 предложений) по указанному плану.

В учебнике «Историческое краеведение» прочитайте  текст из § 1 (1,2,3) стр. 6-10

Присылайте фото выполненного задания на электронную почту: shramko2019@gmail.com

3. Математика

Третье   ноября

Классная работа

Тема. Умножение чисел столбиком.

1. Внимательно прочитайте § 1.10 стр. 34-35.

2. Обратите внимание на краткую запись вычисления произведения чисел столбиком (рис.14, рис. 16, рис. 18 стр. 34-35; рис. 19, рис.20 стр. 35)

3. Для просмотра видеоурока перейдите по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7714/main/233863/

4. Выполните письменно в рабочей тетради: № 141 (1, 2 столбик), № 143 (1 столбик).

5. Домашнее задание: повторить § 1.10 стр. 34-35; выполнить письменно в рабочей тетради: № 144, № 145

     Ребята! Выберите удобную для вас связь и присылайте фото выполненного задания на электронную почту: sh_tn70@mail.ru , личным сообщением в VK https://vk.com/id667723531 Viber +380714381611, WhatsApp +380714381611

4. Русский язык

Третье ноября

Классная работа

Тема: Имя прилагательное: род, число, падеж. Правописание падежных окончаний прилагательных.  

Лингвистическое наблюдение. Подумайте, какую роль играют прилагательные в предложении, запишите пример, мысленно уберите прилагательные.

В лютый холод песня нас с тобой согреет. В жаркий полдень будет как вода. С. Г. Островой.  Работа по учебнику. §21 Упр. 107- выразительное чтение четверостишья, устный разбор. Практическая работа по упр.104. Самостоятельная работа по упр.105, морфологический разбор устно.(слово упражнение не пишите).

Дом. задание§ 21, упр.103.

5. Литература

Третье ноября

Классная работа

Тема: Урок внеклассного чтения. Мои любимые народные сказки: «Марья Мореевна», «Мужик и царь», «Дочь-семилетка».

Просмотрите мультфильмы по русским народным сказкам или прочитайте сказки.

Выполните творческое задание. К каким сказочным героям можно отнести пословицы: «Утро вечера мудренее», «По одежке встречают, по уму провожают», «Вороне соколом не быть», «Кто скоро помог, тот дважды помог».

Подберите к данным словам постоянные эпитеты, встречающиеся в сказках. Поле, девица, молодец, вода, солнце, море.

Дом. задание: напишите небольшое сочинение «Мой любимый сказочный герой». Отберите материал о ком будете писать, какие эпизоды вам кажутся наиболее важными, какие качества героя проявляются в этих эпизодах. Покажите наиболее яркие качества и стороны героя. Удачи! Творческого вдохновения!

 

02.11.2021

1. Русский язык

Второе ноября

Классная работа

Тема: Имя существительное: склонения, род, число, падеж. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. Букв Ь на конце существительных после согласных.

Рассмотрите материал для самостоятельного лингвистического наблюдения по  §20, выполните упражнения 93 и 94 устно. Практическая работа (письменное выполнение упр.95). Проанализируйте таблицу упр.96 на стр.46. устно. Изучите правило на стр.47. Распределительный диктант по упр.98. Рассмотрите и запомните данные таблицы упражнения 99.

Домашнее задание: §20, упр.100 (письменно)

2. Математика

Второе ноября

Классная работа

Тема. Распределительный закон

     Ребята!

1.  Внимательно прочитайте § 1.8 стр. 27-28;

2. Перепишите в рабочую тетрадь равенство, выражающее распределительный закон.

3. Обратите внимание на раскрытие скобок, вынесение общего множителя за скобки.

4. Просмотрите видеоурок, перейдя по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7724/main/311535/

5. Выполните письменно в рабочей тетради: № 107, № 109, № 117

Домашнее задание: повторить § 1.8 стр. 27-28, выучить распределительный закон; выполнить письменно в рабочей тетради: № 114, №115

      Ребята! Выберите удобную для вас связь и присылайте фото выполненного задания на электронную почту: sh_tn70@mail.ru , личным сообщением в VK https://vk.com/id667723531 , Viber +380714381611, WhatsApp +380714381611

3. Технологии

Второе ноября

Классная работа

Тема: Практическая работа 2. Конструирование воздушного змея.

Запишите в тетради дату, классная работа, тема.

Оборудование и материалы:плотная  бумага  или  картон,  пластиковый  мешок  для  мусора  ёмкостью 120  литров (из  него  можно  изготовить  трёх  змеев)  или  любая  плёнка, подходящих  размеров,  деревянные  рейки  4 × 4  мм,  карандаш,  линейка,  ножницы,  электрический паяльник,  скотч, две  пластиковые  трубки  длиной  6—8  см,  диаметром 8—10 мм, капроновая

Технологическая карта.  Изготовление воздушного змея “Ворон”. Вариант 1.

1. Подобрать плотную бумагу или картон.

Начертить сетку с ячейками 5 ×5 см. По клеточкам перенести рисунок крыла и килевой части

на бумагу. Вырезать шаблоны крыльев и киля

2. Сложить плёнку пополам, наложить шаблон крыльев и вырезать по контуру

3. Сложить плёнку по­полам, наложить шаблон килевой части змея. Для того чтобы плёнка

спаялась, вырезать контуры паяльником.

Вариант 2. Смотри видео ролик. Как изготовить воздушного змея. Выбери тот, который больше понравился.

https://youtu.be/tjpub20E2P4      

Отчет о проделанной работе направляйте на электронную почту: yaskilkala33@gmail.com

Удачной работы!  С ув  Ротто В.И.

4. Английский язык

Tuesday,the 2nd of November. Classwork. Common Verbs(Обычные глаголы) Ех.1р.22(прослушать,повторить,записать в словарь) Places(Места)Ех.1(а)р.22(ответить где находятся дети (письм.(см. образец)) Homework:Ех.1(прослуш.,повт.,выписать слова в алфавит.порядке),ех.2(выпол.в тетр.)р.23

5. Литература

Второе ноября

Тестовая контрольная работа по теме: «Устное народное творчество.  Русские народные сказки»

Выберите ОДИН правильный ответ.

1. Что такое фольклор?

А) Устное народное творчество..

Б) Письменное народное творчество.

В) Коллективное устное творчество.

Г) Письменное творчество одного автора.

2. Что такое закличка?

А) Обращение к животным.

Б) Зазывание лесных жителей

В) Обращение к морю, золоту и ветру.

Г) Обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам

3. Что такое сказка?

А) Занимательный рассказ об обыкновенных событиях и приключениях.

Б) Занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

В) Волшебный рассказ реальных персонажей.

Г) Занимательный рассказ о невымышленных, реальных персонажах.

4. Выберите зачин сказки.

А) «Был у Иванушки колодец, в колодце рыба елец, а моей сказке конец»

Б) «Жил да был крестьянин…»

В) «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди»

Г) «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»

5. К какому жанру народных сказок относится «Царевна-лягушка»?

А) Сказки о животных                    В) Волшебные сказки

Б) Бытовые сказки                           Г) Дикие сказки

6. Что такое котомка?

А) Корзина для кошек                                                                    В) Деревянная ступа

Б) Дорожная сумка, которую носили за плечами                                   Г) Кошелёк

7. За что сражался Иван-крестьянский сын в сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»?

А) За свободу своего народа, которое устало от злодеяний змея

Б) За вечное богатство и счастье своих родителей

В) За светлое будущее своих потомков

Г) За царство над Кощеем Бессмертным

8. Выберите строку, которая не относится к сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».

А) «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха и было у них три сына…»

Б) «Размахнулся Иван острым мечом и срубил чуду-юду три головы»

В) «Принялась змеиха лизать железные двери»

Г) «Вернулись старшие царевичи к своим жёнам, передали им царский приказ»

9. Выберите постоянные эпитеты, которые часто встречаются в народных сказках.

А) Весна пришла                                                     В) Зелёная лужайка

Б) Прекрасная девушка                                          Г) Красна девица

10. Соедините народные жанры сказок и их названия.

1. Сказки о животных                                 А) «Солдатская шинель»

2. Бытовые сказки                                       Б) « Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».

3. Волшебные сказки                                  В) «Журавль и цапля»

6. Физическая культура

Тема : Легкая атлетика.

Равномерный бег 1000-1500 метров без учета времени.

Просмотреть видео:

Бег на длинные дистанции ​

Повторить технику и правила выполнения бега на 500 м  и 1000 м

​

01.11.2021

1. Математика                                    

Первое ноября

Классная работа

Тема. Умножение, законы умножения.

     Ребята, внимательно прочитайте § 1.7. стр. 22-24, запишите в рабочую тетрадь законы умножения.

Просмотрите видеоурок перейдя по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7722/main/287668/

Выполните письменно в тетради: № 87 (1 столбик), №88 (1 столбик), №92, № 101 (а).

Домашнее задание: повторить § 1.7. стр. 22-24, выучить законы умножения; выполнить письменно в рабочей тетради № 94, № 101 (б).

     Ребята! Выберите удобную для вас связь и присылайте фото выполненного задания на электронную почту: sh_tn70@mail.ru , личным сообщением в VK https://vk.com/id667723531 , Viber +380714381611, WhatsApp +380714381611

2. Русский язык

Первое ноября

Классная работа

Повторение изученного о глаголе. Правописание –тся, и –ться в глаголах. Раздельное написание не с глаголами. Личные окончания глаголов.

 Познакомьтесь с теоретическими сведениями §16,с.39. Практическая работа по упр.80 письменно. Изучите правило на странице 40. Распределительный диктант по упр.82. Изучите правило на стр.41. Устно упр.84 по образцу рассуждения. Изучите таблицу на стр.43. Самостоятельная работа по упр.89.

Домашнее задание: §16, 17, 18. Упр.90 письменно.

3. Литература

Первое ноября

Классная работа

Сказки «Журавль и цапля» и «Солдатская шинель» и Народные представления о добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках. Повторите таблицу учебника на стр.12 Жанры народных сказок. Выразительно прочитайте сказку «Журавль и цапля» на стр. 40 и сказку «Солдатская шинель». Дайте ответы на вопрос 1 стр.40, стр.42, 43 2 вопрос

Домашнее задание. Прочитать статью Из рассказов о сказочниках стр.44-45. Ответить на вопросы стр .46.

4. Английский язык Monday,the 1st of November. Classwork.Numbers.(Числа) Выполнить ех.1 (прослушать, повторить), 2-4 (письм.)р.20 Homework:ex.1(повт., выуч.) , 2(устно) р.21

5. Физическая культура  

Тема: Легкая атлетика.

 Упражнения для развития силы, скоростно-силовых качеств. Равномерный бег 1500 метров без учета времени.

Просмотреть видео: Бег на длинные дистанции 

https://www.youtube.com/watch?v=Vt3r5xdNTZI

Д/з Повторить технику и правила выполнения бега на 500 м  и 1000 м

6. Биология

1 ноября

Классная работа

Тема: Лабораторная работа 1. Изучение устройства увеличительных приборов. Правила работы с ними.ИБЖ.  Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов. История изучения клетки.

1. Повторите  § 6 с. 22-23 и вспомните  устройство увеличительных приборов.

2. Выполните лабораторную работу 1. Изучение устройства увеличительных приборов. Правила работы с ними. ИБЖ. Прочитайте с. 24 Моя лаборатория

Оформление результатов: нарисуйте в тетради микроскоп рис. 9 с. 23 и запишите название составных частей микроскопа.

Cделайте вывод, ответив на вопрос:   Почему лупа и микроскоп называются увеличительными приборами?

1. Ознакомьтесь с новым материалом, посмотрев видео по ссылке https://youtu.be/qkQQqucjEEQ

Прочитайте  § 7 с.26- 27

Домашнее задание.  Прочитайте § 7 с.26- 27 и дайте краткие (одним предложением) письменные ответы на вопросы 1,2,3,4 в конце § 7 с. 27. Запишите ответы в рабочую тетрадь.